En estos días estamos elaborando la solicitud del proyecto Agenda 21 para el próximo curso. Nos gustaría que nuestro instituto fuera, poco a poco, cambiando sus "viejas" estructuras por otras modernas. Que no sólo el aspecto del centro, la estética, se fuera transformando, si no algo más profundo: la ética. Un objetivo importante de este curso ha sido educar en el respeto. De hecho para Agenda 21 el lema ha sido
"Cuidate, cuida tu espacio". El equipo directivo ha puesto gran empeño en esta empresa. En algunas clases ha resultado difícil. Las conductas insolidarias y la tan falsa-como extendida idea de que compañerismo significa no críticar las conductas de tus compañer@s por molestas e insolidarias que resulten son, claramente, la razón principal. Lo inhóspito de ciertas aulas no ayuda mucho.
Nuestra tarea es educar en la solidaridad para evitar las conductas irrespetuosas, pero también crear los espacios que favorezcan la concentración y que inciten a cuidarlos.Por ello uno de los objetivos para el próximo curso es remodelar algunas de las aulas.
Una de las cosas que se quiere cambiar es el tipo de bombillas. Las viejas fluorescentes, que a veces se encienden y apagan innecesariamente gastando energía gratuitamente, serán sustituidas, tan rápido como nuestros medios económicos nos lo permitan, por bombillas de bajo consumo.
Pero no es un tema de bombillas, ni de consumo, es algo mucho más difícil de cambiar: nuestros hábitos. Han echado raíces profundas en un terreno demasiado confortable, el de una socidad consumista, y ahora, arrancarlos de ahí y hacerlos a un terreno más duro y árido es casi imposible.
Educar, en general, es difícil, o fácil depende de tantos factores!
Educar para el desarrollo sostenible es siempre una ardua tarea. Porque una cosa es lo que pensamos que debemos hacer y otra lo que hacemos. Contradiciones que son una de las marcas de nuestra especie.
Alguien decía que el mundo no cambiará mientras no cambie el corazón humano.
¿Puede cambiar? Preferimos pensar que sí.
Esta es una imagen del río Citarum, ubicado al oeste de la isla de Java en Indonesia.
Encuentro de dos corrientes oceánicas. Las frías aguas del Antártico se encuentran aquí, en su migración hacia el norte, con otras cálidas que llegan del Pacífico. El encuentro de dos aguas tan diferentes es el origen de la gran biodiversidad del mar en esta zona.
La erupción de un volcán en la Islas Kuriles (Rusia). Estas islas,junto con Japón, forman un arco de islas volcánicas. Sus habitantes conviven con volcanes y terremotos que se originan por el roce entre la placa Pacífica y la Euroasiática. Grandes fosas oceánicas marcan, en superficie, lo que está ocurriendo en profundidad: la litosfera del Pacífico se hunde bajo la de Eurasia.
Este es un precioso cúmulo nimbo sobre África. Significa que en aquel momento abajo, en tierra firme, llovía torrencialmente.
Timbuktu, en África,en los siglos XV y XVI fue capital espiritual, hoy declarada Patrimonio del Mundo por la UNESCO.
Delta del Nilo.
El sol.
El ayuntamiento ha elegido este día para celebrar el Foro Interescolar Agenda 21. En el conservatorio, nos reuniremos cien estudiantes, de cincuenta centros, con los ténicos municipales. De nuesttro instituto van dos, una estudiante de 1º de Bachillerato A, Ludmila Glembotzky, y un estudiante de 1º ESO F, Johan Sebastian Ramírez. Allí intercambirán experiencias con estudiantes de centros que están en AE 21. Más tarde ante todo el auditorio se plantearán las propuestas de los distintos centros para mejorar Bilbao.
Estos son los frutos de una planta venenosa conocida vulgarmente como bonetero. En latín euonymus. Estos atractivos frutos son venenosos.
En cambio estos otros, que a primera vista parecen peligrosos son comestibles.
